戲偶子的家

前一陣子網路上流傳一個布袋戲班演出，戲台上沒有偶，而是放了一台電視在播放的新聞，引起了眾多人的探討。劇團也被相中來談所謂的傳承問題，去拍了劇團的教學。剛好這一學期有新生加入，於是課程中讓大哥哥姐姐們做一些前場操偶後場鑼鼓的練習，給新孩子們看一下學習的內容，也給媒體一些畫面。

怎麼說呢？

這個議題這就像是父母期待孩子長大將來做什麼一樣。胡適名言：「要怎麼收獲，先怎麼栽。」 你怎麼種你的樹，你的花、果就長怎麼樣。這裡面有期待值，有條件值，主客觀因素存在。

當中的問題就在於～大家以為「文化」該有「文化」的樣子，當「文化」呈現出「變形」時，無法接受、訝異、責難就出現了，同樣的，大人在教小孩時也是這個樣子。我們希望孩子～聽話、乖巧、善體人意、用功、努力向上、成績滿分、比賽得獎、站在台上信心滿滿、當模範生讓父母與有榮焉…

除了少數天生聰穎的孩子外，多數孩子都是中等資質，當然其中有所謂個性，有孩子自己的選擇，有受到外力影響等等。然而，即使是一個孩子愛打人、罵髒話，讓人覺得「很壞」，事出必有因，往往～這個「因」就在我們自己身上。我們說，教育要「有教無類」、「十年樹木百年樹人」，可是一句話簡單說出，有多少人做到？只有身在其中的人，方知道不容易。

為了養家活口，我們可以犧牲不少自我，努力工作賺錢，糊口飯吃。然而對文化卻容易有高標準，不容許文化「走樣」。可是大家往往忘了，文化就在我們自身，跟我們也有關係，它就在生活裡面。就像我們辛苦工作，總希望孩子表現優秀，當孩子不如預期，衝突就產生。「文化」、「教育」是最難的，因為它就存在每一天的柴米油鹽醬醋茶～例行公事裡面，誰能說自己每天生活起居都保持戰戰兢兢呢？

劇團絕不是鼓勵文化走樣變形，也當然不希望孩子表現荒腔走板。

只是覺得文化、教育就在生活裡，出現問題就得要誠心面對。最容易的方法就是「預防勝於治療」，在每日的生活裡，就給孩子多一些「善的陶冶」、「廣的視野」，然後在日常功課外，多帶孩子接觸不同的文化，國外的、台灣的、在地的、全球的。把孩子當成大人，看到生活裡出現的問題可以一起討論，不要迴避。甚至多看一些國外同年齡孩子在做的傑出事蹟報導，多為孩子開一扇窗，將來就是為我們的文化打上營養針，這才是這次這個事件我們得到的啟發。

【電視報導】